Opleidingsinhoud

Studieprogramma
Hieronder vindt u een uitgebreide beschrijving van de diverse modules in de opleiding. Hierin staat op hoofdlijnen aangegeven welke onderwerpen er aan de orde komen:

Fase 1
Fase 1 bestaat uit 6 modules van 6 bijeenkomsten.

Kernbegrippen basisonderwijs
(6 bijeenkomsten)

Oriëntatie op het basisonderwijs
Groeperingsvormen en het schoolgebouw
Recente ontwikkelingen in het primair onderwijs
Traditionele vernieuwingsscholen
Professionele beroepshouding
Schoolbeleid en zorgverbreding
Kijk op kinderen
Veilige en krachtige leeromgevingen
De rol van ministerie, inspectie en de vrijheid van onderwijs
Sociaal-maatschappelijke ontwikkelingen in relatie tot het onderwijs
Onderwijsvormen in Nederland en Europa
Het werkterrein (basisonderwijs en speciaal onderwijs) en de daarbij behorende kwaliteitskaders

Onderwijskunde
(6 bijeenkomsten)

Effectiviteit van scholen
Het leren van leerlingen
Verschillen tussen leerlingen
Beïnvloeden van leerprocessen
Ontwerpen van leeromgevingen
ICT in het onderwijs
Evaluatie en assessment
Leef- en belevingswereld van kinderen
Ontwikkelingstheorieën
Fysieke ontwikkeling
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Cognitieve ontwikkeling
Reflectie en portfolio met kinderen in het basisonderwijs

Nederlands en taaldidactiek
(6 bijeenkomsten)

Vertellen en voorlezen
Mondelinge taalontwikkeling en woordenschatontwikkeling
Beginnende geletterdheid
Onderwijsvisie en leeromgeving
Omgaan met verschillen bij beginnende geletterdheid
Nederlands als tweede taal
Jeugdliteratuur
Ontwikkeling van literaire competentie
Toepassing van leesvaardigheid bij andere vakgebieden
Taal en ICT

Rekendidactiek I
(6 bijeenkomsten)

Wiskunde is overal
Ontluikende gecijferdheid
Rekenmethoden
Getalsystemen en -stelsels
Cijferend en schattend rekenen
Ordenen, structureren en vergelijken
Hoofdrekenen
Optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen
Rekenstrategieën
Metriek stelsel
Oriëntatie in de ruimte

Wereldoriëntatie en didactiek
(6 bijeenkomsten)

Oriëntatie op mens en samenleving
Oriëntatie op natuur en techniek
Oriëntatie op tijd
Ruimtelijke oriëntatie
De schoolomgeving
Klimaten en plantengroei
Bevolking
Toerisme
Het plantenrijk
Het dierenrijk
Eigen lichaam en gezond gedrag
Vakdidactiek natuuronderwijs

Kunstzinnige oriëntatie
(6 bijeenkomsten)

Kunstzinnige oriëntatie en bewegingsonderwijs in relatie tot taal, rekenen en zaakvakken
Beelden en vormgeven
De plaats van beeldend onderwijs en muzikale vorming op de basisschool
Didactische fases van het onderwijsproces
Ontwerpen en plannen van beeldend onderwijs in samenhang met andere leergebieden
De ontwikkeling van het beeldend vermogen van de verschillende leeftijdsgroepen
Evaluatie van beeldend onderwijs
Educatief ontwerpen: sporen van cultuureducatie


Eindopdracht fase 1
(2 bijeenkomsten)
U rondt deze fase af met een eindopdracht, waarin u met alle opgedane kennis en vaardigheden aan de slag gaat. Gedurende de opleiding wordt u in 2 aparte bijeenkomsten van elk 3 uur zorgvuldig voorbereid op deze eindopdracht. In de bijeenkomsten staat u stil bij de opzet en aanpak van de eindopdracht en ontwikkelt u de vaardigheden die u nodig heeft om deze met goed gevolg af te ronden. Zo wordt u uitstekend begeleid naar een succesvolle en praktijkgerichte afronding van uw eerste fase.

Fase 2
Fase 2 bestaat uit 6 modules van 6 bijeenkomsten. De volgende onderwerpen komen aan de orde:

Rekendidactiek II
(6 bijeenkomsten)

Verschijningsvormen, toepassing en notatie van gebroken getallen
Onderlinge getalrelaties
Evenredige, niet-evenredige en lineaire verbanden
Kwalitatieve en kwantitatieve verhoudingen
Modellen en schema's
Ondermaten en bemiddelende grootheid
Misconcepties en (interferentie met) voorkennis
Verstrengeling en samenhang kommagetallen
Modelmatige representatives
Ontwikkelingstheorieën
Fysieke en cognitieve ontwikkeling
Sociaal-emotionele ontwikkeling

Taal, logopedie en handschriftontwikkeling
(6 bijeenkomsten)

Nederlands als tweede taal
Engels in het basisonderwijs
Gebruik van methoden voor Engels
Stemproblemen
Articulatie en spraak
Gehoorfunctieproblemen
Stotteren en slissen
Auditieve verwerkingsproblemen
Methodisch schrift
Linkshandigheid
Schrijven op het schoolbord

Geschiedenis, natuur en techniek
(6 bijeenkomsten)

Historisch besef bij kinderen stimuleren
Tijdvakken in de geschiedenis en hun betekenis
De canon van de Nederlandse geschiedenis
Het gebruik van beeldmateriaal
Omgevingsonderwijs
Verkeersonderwijs
Sociale redzaamheid en gezond gedrag
Staatsinrichting en burgerschap
Geestelijke stromingen en multiculturele samenleving
Ecologie en milieu
Natuurkundige verschijnselen
Techniek in de basisschool
Weersverschijnselen en hemellichamen

Cultuureducatie en bewegingsonderwijs
(6 bijeenkomsten)

Cultuureducatie in relatie tot taal, rekenen, kunstzinnige oriëntatie en zaakvakken
Drama als methode van zelfexpressie en inlevingsvermogen
Experimenteren met vormen van gedrag
Fantasieontwikkeling
Projectmatig werken in cultuureducatie
Methodiek van spel en dans in het basisonderwijs
Spel en bewegingsonderwijs voor het jonge kind
Balanceren, klimmen en zwaaien
Doelspelen en tikspelen
Bewegen op muziek
Evaluatie van bewegingsonderwijs

Zorgverbreding en intervisie
(6 bijeenkomsten)

Verschillen tussen kinderen
Milieu en onderwijskansen
Adaptief onderwijzen
Kinderen met beperkingen
Anderstalige, tweetalige leerlingen en leerlingen met een dialect
Hoogbegaafdheid: herkenning en begeleiding
Extra ondersteuning en interne begeleiding
Verwijzing naar het speciaal basisonderwijs
Intervisie
Feedback en gesprekvoering
Gesprekstechnieken
Kritische zelfreflectie

Klassenmanagement, schoolorganisatie en kwaliteit
(6 bijeenkomsten)

Overzicht in de klas
Dag-, week- en jaarplanning
Kerndoelen voor het basisonderwijs
Methoden vergelijken
Regels en routines
CITO
Repetities, overhoringen en toetsing
Rapporten en verslagen
Werken met leerlingvolgsystemen
Overheidsbeleid en kwaliteitszorg
Integrale kwaliteitsbepaling
Kwaliteitskaarten
Evaluatie en assessment
Reflectie en portfolio met kinderen in het basisonderwijs

Opleidingsduur

36 maanden

Plaatsen / leslocaties

Amsterdam, Arnhem, Den Haag, Eindhoven, Rotterdam, Utrecht, Zwolle

Beroepsbeeld: waar werk je en wat doe je?

Het is voor veel volwassenen een wens om als leraar in het basisonderwijs te werken. Met de PABO-opleiding van Hogeschool NCOI is dit meer dan ooit binnen handbereik. Deze opleiding is uniek in Nederland, speciaal ontwikkeld voor volwassenen. Wanneer u hoog opgeleid bent (HBO/WO) of relevante ervaring in het bedrijfsleven of onderwijs heeft, kunt u deze opleiding zelfs in een versneld traject afronden. De opleiding is zeer praktijkgericht. De professionaliteit en praktijkgerichtheid, die NCOI tot de grootste opleider voor volwassenen in Nederland hebben gemaakt, kunt u ook verwachten bij deze opleiding. Bij deze PABO, ofwel HBO Bachelor Lerarenopleiding Basisonderwijs krijgt u de nodige bagage om kinderen in de leeftijd van vier tot en met twaalf les te kunnen geven. Na afronding mag u de titel Bachelor of Education (B Ed) voeren.

Stage
Het verzorgen van onderwijs is een van de kerntaken van een leraar. Ervaring opdoen in de praktijk in de vorm van een stage is dan ook een essentieel onderdeel van deze PABO-opleiding. Om de opleiding succesvol te doorlopen, dient u dus een stageschool te vinden waar u 1 dag per week stage kunt lopen. Op uw stageschool leert u onder andere hoe u onderwijsactiviteiten op een goede manier kunt voorbereiden, uitvoeren en evalueren. Vanaf het eerste jaar doet u ervaring op in de stageschool. Als u al in het onderwijs werkt, bijvoorbeeld als onderwijsassistent, dan kunt u uw baan vaak gebruiken als gedeeltelijke stageplaats. Zo kunt u uw werk en studie combineren. Voor de Lerarenopleiding Basisonderwijs geldt dat u zowel in de onder- als bovenbouw van de basisschool les moet geven. Hogeschool NCOI heeft een stageadviesbureau, dat u kan adviseren over de stageschool en kan helpen bij het vinden van een stageplek.

Doelgroep
Deze opleiding is ontwikkeld voor diegenen die op een efficiënte en flexibele manier het officiële HBO Bachelordiploma Lerarenopleiding Basisonderwijs (PABO) wil behalen. Wanneer u een HBO/WO-vooropleiding heeft, kunt u de opleiding sterk verkorten naar circa 2 jaar. U kunt dan een vrijstellingsverzoek indienen. Ook voor onderwijsassistenten, vakleerkrachten (bijvoorbeeld muziekdocent) en pedagogisch medewerkers in het onderwijs is een verkorte route mogelijk.


Toelatingsvoorwaarden
Om toegelaten te worden tot de opleiding HBO Bachelor Lerarenopleiding Basisonderwijs (PABO)
dient u in het bezit te zijn van een diploma HAVO/ VWO of MBO niveau 4.

Doel en opzet van de opleiding
Bacheloropleidingen hebben een wettelijke duur van 4 jaar. Deze praktijkgerichte HBO-opleiding is speciaal ontwikkeld voor volwassenen. De opleiding bestaat uit 3 fases met 1 avondbijeenkomst in de week of 1 dagbijeenkomst in de 2 weken. In de afstudeerfase werkt u aan uw eindscriptie en legt u de laatste hand aan het praktijkprogramma. De modulaire opzet maakt het mogelijk om heel flexibel te studeren. De kosten van de opleiding zijn gebaseerd op 3 jaar. Wanneer u langer over de opleiding doet, worden hier geen extra kosten voor in rekening gebracht.
Het programma is overzichtelijk opgebouwd in de vorm van modules. Per module rondt u steeds een onderwerp af, waardoor u flexibel kunt studeren. Naast de modules werkt u tijdens de opleiding aan een portfolio (praktijkprogramma) in de vorm van praktijkopdrachten. U koppelt die direct aan uw eigen stageschool. U wordt bij de opbouw van uw portfolio persoonlijk begeleid door een ervaren portfolio/stagebegeleider die is gespecialiseerd in de PABO-opleiding.

Online leeromgeving
NCOI maakt gebruik van de meest actuele literatuur en beschikt over een zeer moderne online leeromgeving. Deze omgeving bevat alle informatie die u voor de opleiding nodig heeft, zoals de voorbereiding voor elke les, alle opdrachten en aanvullende informatie. Ook kunt u via de online leeromgeving met uw docent en medestudenten communiceren.